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课程介绍

 

一、课程目标

什么是电子商务?如何使用电子商务?怎样开展电子商务?这是任何一个电子商务的入门者、学习者、探索者必须认真思考和清楚解答的问题,这也构成了本课程重要的教学目标。

1、完成专业知识的启蒙,理解电子商务的体系架构

本课程由“看一看”、“用一用”、“做一做”三个循序渐进、前后贯通教学情境构成。通过“看一看”,让学生近距离接触电子商务,了解“什么是电子商务”;通过“用一用”,让学生亲身体验电子商务的业务操作,掌握“如何使用电子商务”;通过“做一做”,让学生站在企业角度,思考“怎样开展电子商务”。

2、建立必要的专业视野,为未来职业发展奠定基础

基于真实的互联网平台,通过系列“以问题为中心、以任务为导向”,“有趣、有用、有挑战”的技能训练,让学生边学边做。通过接触电子商务,完成专业知识的启蒙;通过体验电子商务,掌握电子商务的基本技能;通过电子商务的企业应用,最终爱上电子商务,从而实现普通网民(电子商务入门者)→网络消费者(电子商务使用者)→网络经营者(网络渠道开拓者)的角色转换。

二、课程性质与定位

1、课程性质

电子商务专业/职业的启蒙及导入性课程,电子商务专业基础课程,也是市场营销、国际贸易、物流管理、商务英语、经济信息管理等学科专业重要的职业拓展课程。

2、课程定位

本课程定位为电子商务知识的启蒙者,电子商务行业的导入者,电子商务创业的指引者。

3、课程作用

三大教学情境、九个学习单元、系列技能训练的体系设计,确保帮助学生完成专业知识的启蒙,建立必要的专业视野,提升职业素养、培育职业情感、转化职业角色,为后续课程学习及未来职业发展奠定基础。

⑴通过三大教学情境的学习,帮助学生建立必要的专业视野,为后续课程进行合理铺垫

三大教学情境的设计,帮助学生建立必要的专业视野。通过“看一看”模块,让学生了解行业发展动态及企业应用现状,掌握基础知识和基本技术;通过“用一用”模块,让学生掌握网络信息搜索、在线支付、电子商务物流、交易安全等电子商务应用方面基础知识及基本技能;通过“做一做”模块,让学生初步了解网上开店、网站策划的基本知识及一般流程。

⑵通过系列基础技能的训练,提升学生的职业素养及实践能力,为学生的职业发展奠定基础

精心设计的系列“有趣、有用、有挑战”的技能训练,全部基于开放的互联网平台——即企业真实的运营环境,具有很强的实战性、挑战性,从电子商务市场的调研、分析,到网络交易过程的体验、尝试,再到网络渠道的使用、运作,让学生顺利完成“接触电子商务→理解电子商务→爱上电子商务”实践探索与角色转变,在有效提升学生职业素养的同时,还为他们职业能力的发展奠定了基础。如“看一看,什么是电子商务”,通过对本地区中小企业电子商务应用现状调研、对典型电子商务市场分析,让作为普通网民的学习者体验到底什么是电子商务;“用一用,如何使用电子商务”,从搜索引擎